系統(tǒng)推進“數(shù)實融合”，打造數(shù)字經(jīng)濟新優(yōu)勢

作為來自數(shù)字科技產(chǎn)業(yè)一線的代表，近年來，馬化騰在推動數(shù)字化進程與發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟L域積J建言獻策。

2017 年，他提出“大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，推進網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略”。2019年，他建議“加快發(fā)展產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，促進實體經(jīng)濟G質(zhì)量發(fā)展”，獲得相關(guān)部委答復。2020年，他提出運用數(shù)字技術(shù)助力中小微企業(yè)紓困的建議。2022年，馬化騰將提交《關(guān)于系統(tǒng)推進“數(shù)實融合”打造數(shù)字經(jīng)濟新優(yōu)勢的建議》。

馬化騰建議稱，當下“數(shù)實融合”正處于系統(tǒng)化、全方位融合的關(guān)鍵時期

技術(shù)層面，隨著5G、人工智能、虛擬現(xiàn)實等數(shù)字技術(shù)的不斷革新，人機交互界面正在迭代，孕育著新一代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，同時數(shù)字技術(shù)的工具化趨勢日趨顯著，并加速與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)融合創(chuàng)新；產(chǎn)業(yè)層面，數(shù)字科技企業(yè)正成為實體經(jīng)濟數(shù)字化轉(zhuǎn)型升J的得力助手，讓實體產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈不斷壯大、更有韌性，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)被數(shù)字化帶動激活，涌現(xiàn)出大量新型平臺和業(yè)態(tài)；社會層面，“數(shù)字戰(zhàn)疫”彰顯了數(shù)字建設的不錯成就，以“數(shù)字廣東”為代表的治理現(xiàn)代化與數(shù)字化公共服務模式不斷涌現(xiàn)，為數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造了豐富的應用場景和廣闊的產(chǎn)業(yè)機會。

同時，當前“數(shù)實融合”面臨一些問題：比如技術(shù)應用與不同行業(yè)需求的適配性不強；不同數(shù)字工具間難以打通、互操作性弱等，以及個別民生類數(shù)字應用建設效果不及預期，“僵尸APP”現(xiàn)象時有出現(xiàn)等。此外，隨著“元宇宙”、NFT（非同質(zhì)化代幣）、Web3等新概念的興起，局部L域出現(xiàn)投機炒作、避實就虛的現(xiàn)象，帶來金融、技術(shù)和社會治理等L域的新風險隱患。

馬化騰建議提出，應以“技術(shù)—產(chǎn)業(yè)—社會”三位一體的系統(tǒng)性思維破解難題，合力推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升J，有效提升競爭力。

具體建議

（1）引導數(shù)字科技企業(yè)面向核心產(chǎn)業(yè)和重點L域進行研發(fā)，增加數(shù)字化轉(zhuǎn)型的技術(shù)供給；

（2）發(fā)揮技術(shù)標準的統(tǒng)L作用，推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型技術(shù)標準制定，促進工具間集成打通，降低傳統(tǒng)企業(yè)使用門檻和成本；

（3）提G對“專精特新”企業(yè)數(shù)字化升J支持的準確性和有效性；統(tǒng)籌安全與發(fā)展，前瞻研究新一代互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)與治理規(guī)則，探索數(shù)字化與低碳化協(xié)同發(fā)展的方案；

（4）引導技術(shù)、資金等資源要素真正流向?qū)嶓wL域；

（5）總結(jié)推廣公共服務數(shù)字化建設的先進經(jīng)驗，持續(xù)增加對偏遠地區(qū)、特殊群體的公共服務數(shù)字化供給，讓全民共享“數(shù)實融合”成果等。

加大農(nóng)村教育投入助力鄉(xiāng)村振興

過去兩年，馬化騰在智慧農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村治理等方面提出了建議。

2022年，馬化騰在《關(guān)于加大農(nóng)村教育投入助力鄉(xiāng)村振興的建議》中提到，人才是鄉(xiāng)村振興的基礎，教育是人才培養(yǎng)的重要手段。

 馬化騰建議，加強農(nóng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設，保障學校硬件設施，注重培養(yǎng)農(nóng)村學生綜合素質(zhì)，不斷提G農(nóng)村教師待遇；加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，加大養(yǎng)老服務、托育服務等緊缺L域?qū)W科建設，適當設置種養(yǎng)殖、園林藝術(shù)、非遺文化等課程內(nèi)容，鼓勵互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)參與建設人才實踐基地、實施就業(yè)幫扶，引導校企合作孵化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟L域先進技術(shù)與專利；加大農(nóng)村信息基礎設施建設，打造覆蓋農(nóng)村教育資源的數(shù)字平臺，加深城鄉(xiāng)青少年對涉農(nóng)職業(yè)的了解和認識，提升農(nóng)村青少年對農(nóng)村的歸屬感。